Mewujudkan Generasi Emas: Pelatihan "Peta Jalan Sukses" untuk Orang Tua dalam Mengembangkan Potensi Anak Usia Dini di Desa Bendung Kecamatan Kasemen
DOI:
https://doi.org/10.46306/seumpama.v3i2.125Keywords:
Early childhood, parental involvement, capacity building, socialization, child growth and development.Abstract
The information gap between the needs of modern parenting and the understanding of parents is the main reason for the implementation of this service activity. This program aims to equip parents at PAUD Nur Hidayah Cibomo, Bendung Village, Kasemen District, with strategic knowledge to optimize children's potential from an early age. The approach used is a combination of lecture methods, interactive discussions, and practical workshops, with a focus on the fundamental role of parents as well as a supportive learning environment at home. The evaluation of the activities showed a significant increase in the knowledge, awareness, and commitment of the parents. Thus, this activity not only serves as a knowledge transfer, but also serves as a foundation to build a solid collaboration ecosystem between schools and families in order to produce future generations with superior and character.
Downloads
References
Alwan, M., Husairi, H., & Munir, M. (2024). Strategi Penguatan Moderasi Beragama Pada Sekolah Dasar. JOURNAL OF ALIFBATA: Journal of Basic Education (JBE), 4(1), 32–43. https://doi.org/10.51700/alifbata.v4i1.652
Bandura, A. (1977). Social learning theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
Bowlby, J. (1988). A secure base: Parent-child attachment and healthy human development. New York: Basic Books.
Erikson, E. H. (1993). Childhood and society (Rev. ed.). New York: W. W. Norton & Company.
Gardner, H. (2011). Frames of mind: The theory of multiple intelligences (3rd ed.). New York: Basic Books.
Christin Yekesinta Limbong, J. H. P. (2023). Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini Dengan Bermain Sambil Belajar. Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(3), 11585–11589.
Dhia Rizka Rahmalia. (2023). Strategi Pengembangan Pendidikan Islam Anak Usia Dini di Tengah Masyarakat Multikultural ( Studi Kasus di TK Persis Samirono , Kec . Getasan , Kab . Semarang ).
Esha, M. I., Kusumadyahdewi, K., & Ahmad Abtokhi. (2020). Guruku Sayang, Guruku Berkembang. Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 60–75. https://doi.org/10.29062/engagement.v4i1.178
Haenilah, E. Y., & DRUPADI, R. D. (2019). Belajar Melalui Bermain Anak Usia Dini Meretas Pendidikan Berkelanjutan untuk Pembangunan Berkelanjutan (SDGs). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, November, 1–7. http://repository.lppm.unila.ac.id/22326/%0Ahttp://repository.lppm.unila.ac.id/22326/1/Prosiding Semnas PG PAUD 3 November 2019.pdf
Hati, R. A. P., & Singosari, K. (2025). SOSIALISASI PARENTING : STRATEGI DAN MEMILIH SEKOLAH KE JENJANG SELANJUTNYA. 25, 37–45.
Hidayati, Z., Zaini, N., & Sya, M. (2024). Strengthening the Values of Religious Moderation in Early Childhood Education Through the Implementation of the Independent Curriculum Penguatan Nilai-Nilai Moderasi Beragama Pada Pendidikan Anak Usia Dini Melalui Implementasi Kurikulum Merdeka. DINAMISA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(3), 683–700.
Lutfiatussautiah, S. (2025). Strategi Positioning Pemasaran Pendidikan Dalam Menarik Minat Siswa Baru Di Tk Al-Irsyad Bogor.
Marjayanti, D. (2024). Perumusan Peta Strategi Yayasan Pendidikan X Surabaya, Tahun 2023-2024. Tanzhim: Jurnal Dakwah Terprogram, 2(2), 289–312. https://doi.org/10.55372/tanzhim.v2i2.29
Mustafa, M. (2023). Sosialisasi Pentingnya Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Melalui Semua Mata Pelajaran dalam Upaya Membangun Karakter Sosial Siswa SMP Negeri 1 Talun. E-Dimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 14(1), 128–135. https://doi.org/10.26877/e-dimas.v14i1.10998
Nurhabibah, Asiah, N., & Istiarsyah. (2024). Peran Orang Tua dalam Mengembangkan Kecerdasan Berbahasa Pada Anak Speech Delay Usia 4-5 Tahun. Jurnal Sosial Humaniora Sigli (JSH), 7(2), 149–155.
Oktaviani, M., Novitasari, A. W., Glosalalia, Madinatuzzahra, & Aulia, N. (2021). Peran Orang Tua Dalam Menstimulasi Perkembangan Bahasa Anak Usia Prasekolah. JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga Dan Pendidikan), 8(02), 153–163. https://doi.org/10.21009/jkkp.082.04
Pratiwi, D. (2020). Upaya orang tua dalam meningkatkan disiplin anak usia 5-6 tahun di Dusun 1 Desa Pulau. 37.
Rahmah, A. N., Nasution, F. S. M., Salsabila, N. A., Nafisah, S., & Abdillah, T. K. (2024). Sosialisasi Membentuk Konsep Diri untuk Pengasuhan yang Positif pada Anak di Era Digital. Jurnal Pengabdian Inovatif Masyarakat, 1(1), 19–27. https://doi.org/10.62759/jpim.v1i1.48
Santrock, J. W. (2019). Life-span development (17th ed.). New York: McGraw-Hill Education.
Suyadi. (2010). Psikologi perkembangan anak usia dini. Yogyakarta: PT Pustaka Insan Madani.
Zahrah, S. (2023). Strategi Guru Dalam Pengembangan Kecerdasan Naturalis Anak Usia 4-6.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Munawaroh, Desty Endrawati Subroto, Dira Rizki Amalia, Siti Muawanah, Riski Wulandari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
